怎样 *** 多媒体动画课件(flash课件 *** )

怎样 *** 多媒体动画课件

应用积件的思想。把为解决某问题而 *** 的动画、文本特效、图片展示特效等做成单独的swf文件作为积件；用Flash辅助软件，做动画、文本特效和图片展示特效，弥补Flash的不足，把 *** 者从繁重的特效设计中解放出来。

flash课件 *** 中图象信息采集 *** 的探讨

自己录入（录入 *** 由自己定）；用扫描仪：采用OCR文字识别技术将图像文字转换为文本文字；从网上下载。

应用积件的思想。把为解决某问题而 *** 的动画、文本特效、图片展示特效等做成单独的swf文件作为积件；用Flash辅助软件，做动画、文本特效和图片展示特效，弥补Flash的不足，把 *** 者从繁重的特效设计中解放出来。

目标机必须安装PPT，而且版本要与 *** 课件所用版本相同或更高。 目标机中PPT已安装支持Flas *** 的控件：Shockwave Flash Object。 目标机安装有Flash播放器，否则用“插入对象”法引用的Flas *** 将不能正常播放。

错误的实验操作后果。如氢气还原氧化铜时先加热后通氢气、将水加入浓 *** 以稀释浓 *** 、用启普发生器制取乙炔等。化学生产流程的宏观演示。如接触法制 *** 、氨氧化法制硝酸等。

首先，打开Photoshop软件。点击PS左上角的“文件”；然后再点击一下“打开”。（直接按下快捷键“CtrlO”也是可以的）在打开窗口中选中想要转换成JPG格式的图片的PDF文件；然后点击一下“打开”。

更好课前作一个简单的Flash课件，帮助同学理解动画是怎么形成的、时间轴与动画的关系以及图层、帧画面的关系。 12修改背景 本节主要是介绍影片属性对话框中各项目的意义。 探索活动：对比Flas *** *** 软件和Word，探索它们的异同。

Flash课件 *** 设计与 *** 的五大原则

1、多媒体flash课件是突出教学重点、突破教学难点的工具，凡是能够用普通媒体如模型、挂图等实现的就无须用多媒体课件展示。

2、要把握好以下几个原则：需要性原则。要确保所选课题是当前教学或学生学习所急需的，这样课件 *** 才会有的放矢。要做到这一点，必须熟悉教学内容，教学媒体，了解学生心理。

3、应用积件的思想。把为解决某问题而 *** 的动画、文本特效、图片展示特效等做成单独的swf文件作为积件；用Flash辅助软件，做动画、文本特效和图片展示特效，弥补Flash的不足，把 *** 者从繁重的特效设计中解放出来。

4、科学性的重要，体现在内容的科学，不是随便教，而是从教学大纲来、从教材中来，即使是举例都要考证是否有科学性错误。针对性：拿来的课件不能用，因为不是给你的学生设计的。

5、可持续利用原则： flash课件 *** 应有可持续利用价值。不但适应眼前所需，也可继续满足将来所需。

化学教师与多媒体flash课件

多媒体flash课件是突出教学重点、突破教学难点的工具，凡是能够用普通媒体如模型、挂图等实现的就无须用多媒体课件展示。

应用积件的思想。把为解决某问题而 *** 的动画、文本特效、图片展示特效等做成单独的swf文件作为积件；用Flash辅助软件，做动画、文本特效和图片展示特效，弥补Flash的不足，把 *** 者从繁重的特效设计中解放出来。

*** 多媒体课件的之一步工作就是进行需求分析，弄清课件的总体设想、使用对象、具体内容，表现形式和目标效果等要求，把握好课件的整体结构。

多媒体课件的类型有PPT、Flash、Authorware以及几何画板。

免责声明
           本站所有信息均来自互联网搜集
1.与产品相关信息的真实性准确性均由发布单位及个人负责，
2.拒绝任何人以任何形式在本站发表与中华人民共和国法律相抵触的言论
3.请大家仔细辨认！并不代表本站观点,本站对此不承担任何相关法律责任！
4.如果发现本网站有任何文章侵犯你的权益,请立刻联系本站站长[ *** :775191930]，通知给予删除