四年级下册数学轴对称教案(轴对称图形教案)

四年级下册数学轴对称教案

1、四年级下册数学《轴对称》教案(一) 教学目标 (一)知识与技能 会画一个图形的轴对称图形，掌握画图的 *** 和步骤：先画出几个关键的对称点，再连线。

小学二年级下册数学《轴对称图形》教案

1、认识对称现象，初步理解对称轴和轴对称图形的含义，掌握判断一个图形是否是轴对称图形的 *** 。经历观察、操作、想象、交流等活动，感知现实世界中普遍存在的对称现象，发展空间观念。

2、确定对称图形对称轴的位置和条数。根据对称轴画出轴对称图形的另一半。

3、本节课要求学生感知现实世界中普遍存在的轴对称现象，这种现象是学生所熟知的，在此基础上，让他们体会其特征并掌握判断轴对称图形的 *** 。轴对称图形的定义是在活动中学习，主要是通过直观演示，动手操作使学生感知并了解轴对称图形的基本特征。

人教版二年级下册《轴对称图形》教学设计

1、观察几幅对称图形，引导学生感悟对称。说一说生活中的对称现象 （二）动手操作，认识轴对称图形 猜一猜：出示几幅轴对称图形，猜一猜它们是怎么来的。

2、没想到吧，就这么一张白纸，简单的一折，一撕，居然创造出了数学上的轴对称图形。其实轴对称图形离咱们并不遥远。

3、确定对称图形对称轴的位置和条数。根据对称轴画出轴对称图形的另一半。

4、教学目标： 知识与技能目标： 使学生通过生活中的实例进一步理解轴对称图形，探索轴对称图形的特征，能用对折完全重合这样的词语准确地描述轴对称图形的特征。 能识别轴对称图形，并能确定它的对称轴。

5、【篇一】小学二年级数学关于对称的教案 教学内容：P68 教学目标： 通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征；能够判断哪些图形是对称的，并画出对称轴。

6、认识轴对称图形的基本特征。教学难点：能判断出轴对称图形。

小学数学《轴对称图形》教学设计及反思

1、没想到吧，就这么一张白纸，简单的一折，一撕，居然创造出了数学上的轴对称图形。其实轴对称图形离咱们并不遥远。

2、小学三年级数学《轴对称图形》课件篇一 教材简析： 本课的教学对象是小学三年级的学生，在此之前学生已经学过一些平面图形的特征，形成了一定的空间观念，自然界和生活中具有轴对称性质的事物很多，也为学生奠定了感性基础。

3、本册之一次教学轴对称图形，教材中安排了形式多样的操作活动，在本节课的教学中，我结合教材的特点，设计了三次操作活动，让学生在动手操作中逐步体验轴对称图形的基本特征。 创设情境教学，请会折叠衣服的同学上台来展示一下叠衣服的 *** 。

4、认识轴对称图形的基本特征。教学难点：能判断出轴对称图形。

5、【1】《轴对称图形》教学设计 设计思想：努力体现数学与生活的联系。本设计提供了丰富的图案，涉及建筑、动物、植物、汽车、建筑、数学图形等方面，让学生能感受到数学就在我们身边。

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