2018年五年级乐超班第4讲：趣味学习，快乐成长
2018年五年级乐超班第4讲：趣味学习，快乐成长
说到五年级的乐超班第4讲，大家之一个想到的是不是“哇塞，终于到了最精彩的部分”？别急，今天我们就用最火的 *** 梗，最欢乐的语气，把这次课讲得让你忍俊不禁又收获满满。想象一下，班级里的小伙伴们像小猴子一样跳跃，老师像个逗比大师，带着大家一起脑洞大开，把那些枯燥的知识变成一场超级欢乐的派对！
先说说这次乐超班的第4讲到底搞了啥。主要内容涉及数学、语文、科学等学科，但重点是以“趣味性”和“互动性”去激发孩子们的学习兴趣。老师不是一味灌输教条，而是变身成了“知识大魔王”，用各种脑筋急转弯、小游戏把复杂的问题变成简单的“糖果”。要不然，小学生们怎么可能不被“数字都跑错队”或者“语文拼音大掉队”的剧情所吸引？
这节课中，数学部分可是亮点多多，老师用了一个“数字迷宫”游戏，把一堆数字拼成一个漂亮的图案，让孩子们在玩中学会了加减乘除的结合。比如，老师会说：“你们能用1、2、3、4、5这些数字，拼出一只会飞的小鸟吗？”哇噻，这问题一下就炸裂了现场，结果有人用啥“3+2=5，4-1=3”，就拼出了一只“飞天小恐龙”来了！搞笑吗？当然搞笑，但效果炸裂，连平时不爱动脑的学生都变身“数学迷”。
再看看语文课程，老师把传统的背诵变成了一场“诗歌大作战”。学生们分组，互相挑衅背诵名诗，答错了就被“罚站”——不过这个“罚站”也能变成小奖励，比如“下一轮你们可以变身成‘诗歌精灵’，对啦！昨天那个谁用‘二十四桥明月夜，那是谁写的？’答对了，就可以获得神秘小礼物。”一边玩一边学，效果杠杠的！
科学部分老师走的路线可是“脑洞大开”的典范。用小实验点燃孩子们的科学欲望，比如“糖果浮沉”实验，把糖果放在水里，看谁的糖果会漂浮、沉没。不仅好玩，还能讲解“密度”的知识点。更有趣的是老师提出了“如果你是地球，你会不会觉得自己像个大球，别人会喜欢你吗？”这样天马行空的问题，让学生们在笑声中理解了地球的科学秘密。还设计了“用吸管 *** 火箭”的小游戏，结果笑得前仰后合，火箭飞得高高的，心情也嗨到爆！
除了课程内容外，这次的乐超班还插入了一些“暗藏的宝藏环节”。比如，“答题狂欢节”，学生轮流用“你猜我说什么”方式猜老师隐藏的谜语，成功猜出来还可以获得“超级金钥匙”，开启下一轮知识奇遇。此外，为了让课堂“不走寻常路”，老师还穿上了“科学怪人”的衣服，把知识点包装成“科学怪奇事件”，让孩子们觉得“哇塞，学习也可以这么疯狂！”
在互动环节中，老师还鼓励学生用 *** 梗来造句，像“这题难得我都要‘炸灯’啦”、“我们差点就‘吃瓜群众’变‘勤奋学生’了”，让学习不再是死板的“背背背”，而是变成了“晒梗、玩梗、秀梗”的欢乐大舞台。这不禁让人想起一句话，“学得越多，玩得越嗨”，是不是？
当然，这次自己动手的环节也安排得满满当当，比如“DIY陶瓷帽子”或者“用彩色纸折叠动物模型”，鼓励学生们用双手创造，激发无限想象力。结果，子弹头似的彩色动物们，变成了教室里的“萌宠公司”，老师笑着说：“你们手里的魔法棒，变出了世界上最漂亮的‘手工艺品’。”
当然不能忘记一件事，大笑一场的同时，老师还不断问：“你们学到了什么？觉得哪部分最有趣？”让学生们化身“知识探险家”，展开脑洞，找到学习的“新大陆”。每个人都变成了“知识达人”，笑料百出，欢乐无限。
嗯，就像说的那样，这节课一不小心变成了一场“欢乐派对”，每个学生都“嗨翻天”。老师的用心、学生的配合、课堂的氛围，无不让人感受到“学习也可以这么有趣”。人生就像一场“脑洞大开”的冒险，下一次我们会遇到什么样的新“谜题”呢？谁知道呢，反正你我还会继续“去探险”！
